Ход занятия
Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам в гости пришёл Незнайка.
Незнайка: Дорогие ребята-дошколята! Я никак не могу решить, кем мне стать, когда вырасту. Пожалуйста, подскажите мне самую лучшую, самую интересную профессию.
Воспитатель: Ребята, поможем Незнайке выбрать самую лучшую профессию?
Дети: Да, поможем!
Воспитатель: Тогда давайте отправимся с вами в увлекательное путешествие в страну под названием «Мир профессий».
Профессия – это труд, которому человек посвящает свою жизнь.
Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Каждый человек должен сделать свой выбор. Некоторые ещё в детстве чувствуют своё призвании (Вольфганг Моцарт). Иногда человек долго ищет своё призвание, меняя профессию за профессией, и всё-таки находит её. Ведь профессия должна приносить радость и самому человеку и окружающим его людям.
Давайте вспомним, какие ещё бывают профессии.
Дети: (перечисляют известные им профессии).
Воспитатель: Хорошо, вспомнили. А сейчас я приглашаю вас в путешествие.
А чтобы узнать, на чём мы поедем, отгадайте загадку.
Прочихается мотор —
Выбегает на простор.
И по звонкой улице
Он бежит, волнуется.
Рынок, почта и вокзал,
Чтоб никто не опоздал (автобус)
(Дети рассаживаются по обе стороны от стола, как в автобусе).
Чтобы путешествие было интересным и увлекательным, я предлагаю вам разделиться на две команды – «Почемучки» и «Знайки». Команды готовы? Садимся все по удобнее и отправляемся в путь.
Первая остановка «Отгадайкино».
Незнайка: Отгадайте загадки о профессиях. (Презентация)
Воспитатель: Молодцы! С заданием справились, продолжаем наше путешествие.
Вторая остановка «Выбирайкино».
Игра «Кому что нужно».
Игра по карточкам – чья команда быстрее выполнит задание.
Воспитатель: Молодцы! Не подвели свои команды.
Игра «Поварёнок».
Игрокам раздаются карточки с изображением овощей и предлагается выбрать необходимые для приготовления борща. («Почемучкам» — отдельные карточки с изображением овощей, «Знайкам» — одна картинка с изображением нескольких овощей).
Назвать, какими инструментами и посудой при этом пользуются.
Молодцы! Вы опять всё правильно ответили.
Воспитатель: Мы вновь отправляемся в путь!
Нас встречает станция «Размышлялкино».
Незнайка: Игра «Назови профессию» (по карточкам с изображением инструментов, приборов, предметов назвать профессию).
Воспитатель: Ребята, вы хорошо поработали и теперь мы прибываем на станцию «Отдыхалкино» (динамическая пауза).
Я – шофёр, помыл машину
Сел за руль, расправил спину.
Загудел мотор и шины
Зашуршали у машины. (Имитация вождения автомобиля)
Подметает дворник двор
Убирает дворник сор. (Подметание)
Наш охранник на посту
Смело смотрит в темноту. (Повороты, приставив ладони к глазам)
А сапожник сапоги
Для любой сошьёт ноги.
К сапогам прибьёт подковки
И пляши без остановки. (шитьё, прибивание молотком, пляска)
Наши лётчики – пилоты
Приготовились к полёту. (руки в стороны, наклоны корпуса)
А портной сошьёт для нас
Брюки – просто высший класс. (имитация шитья)
Я — маляр, шагаю к вам
С кистью и ведром
Свежей краской буду сам
Красить новый дом. (плавные взмахи руками вверх-вниз)
Воспитатель: Мы немножко отдохнули и опять отправляемся в путь.
Наше путешествие продолжается.
Станция «Закреплялкино».
Воспитатель: Игра «Назови профессию, зная, чем занимается человек» (командам задаются вопросы поочерёдно)
Кто учит детей? (учитель)
Кто строит дома? (строитель)
Кто пишет книги? (писатель)
Кто кладёт кирпич? (каменщик)
Кто проектирует дом? (архитектор)
Кто водит троллейбусы? (водитель)
Кто водит самолёты? (лётчик)
Кто лечит людей? (врач)
Кто готовит обед? (повар)
Кто разносит почту? (почтальон)
Кто шьёт одежду? (портной)
Кто растит пшеницу в поле? (фермер)
Воспитатель: Ребята, вот и закончилось наше путешествие в страну «Мир профессий». Вы с большим интересом участвовали во всех играх, узнали новое для себя о профессиях, о значимости труда представителей любой профессии для жизни людей, о необходимости серьёзной подготовки для овладения какой-либо профессией. Давайте будем с уважением и чувством гордости относиться к людям труда.
Итог занятия
Так что же мы ответим Незнайке? Очень много на свете профессий, но нет самой лучшей и самой нужной, главное, чтобы каждый человек любил своё дело и добросовестно его выполнял.
Все профессии важны,
Все профессии нужны!
Ход занятия в подготовительной группе детского сада:
Орг. момент
Воспитатель. — Чтобы наши гости лучше познакомились с вами, расскажите немного о себе.
Дети зачитывают стихи о профессиях
Воспитатель. — Говорят, что выбор профессии — это второе рождение человека. От того насколько точно ты выберешь свой жизненный путь. зависит будущее.
И хотя сейчас наши детки еще совсем небольшие, но они уже мечтают о том, кем станут, когда вырастут, какую профессию выберут.
— А что такое профессия? (Профессия — это работа, которую человек для себя выбрал; дело, которым человек занимается в жизни).
Слово «ПРОФЕССИЯ» выставить на фланелеграфе.
— Например. У Маши — папа водитель, у Алексея — врач, у Миши — папа фармацевт, у Наташи — мама учитель, у Лены папа — инженер. Все они выполняют разную работу, которая удовлетворяет потребности людей.
— Сегодня, я приглашаю вас в путешествие в мир профессий.
- Интеллектуально — речевое упражнение по таблице «Разные профессии» (работа в группах.)
— Какие профессии требуют особой силы и смелости?
Особой точности и аккуратности?
— Назовите профессии где человек взаимодействует с природой, с техникой; с другим человеком?
— Названия профессий которые заканчиваются на — АР? Названия профессий заканчиваются на — ИК?
— Молодцы! Вы правильно и быстро выполняли задачи.
- Дидактическая игра «Что, кому нужно для работы?»
Детям предлагаются картинки с орудием труда какой-то профессии (н-р, парикмахера), загадка об этой профессии. Когда дети определились с ответом, есть возможность проверить — в любом месте слайда — появляется картинка с соответствующей профессии.
- Гимнастика для глаз.
— Каждая профессия требует от человека определенных умений. Измерение — одно из важнейших умений, без которого не может обойтись ни одна профессия. Предлагаю вам испытать свои умения и выполнить такую задачу. Для того чтобы убедиться в собственных возможностях.
- Измерение объема сыпучих веществ (работа в парах)
— А теперь подскажите мне, пожалуйста, что мне делать, если у меня нет весов, а мне нужно знать, сколько у меня есть кукурузных хлопьев? (Дети отвечают, что можно измерить условной меркой). Меркой у нас сегодня будет вот такая ложка.
— Значит, чтобы не сбиться со счета, когда я буду пересыпать по полной мерке в пустой сосуд, вы будете выкладывать геометрические фигуры после каждой пересыпанной мерки. Только будьте внимательны: фигуру класть только тогда, когда я уже пересыпала. Помните, что результат будет правильным, если измерять полной мерой.
— А теперь посчитайте, сколько мерок хлопьев было пересыпано.
— А сейчас каждый из вас измерит, сколько мерок кукурузных хлопьев в вашей тарелке. Сколько мерок у вас получилось. У кого больше, у меня или у вас? На сколько?
— Как мы одним словом называем предметы, которыми можно измерить сыпучие вещества? (Условная мера)
— С этой задачей вы легко справились и поэтому можете в будущем попробовать выбрать профессии, связанные с измерением.
- Кинезиологическое упражнение (на синхронизацию работы полушарий мозга).
Упражнение «Башня». Дети синхронно вращают башенку пальцами обеих рук, меняя направление вращения.
Упражнение «Фортепиано». Дети имитируют игру на фортепиано.
Упражнение «Синхронные движения» Дети синхронно обеими руками разбирают и собирают башенку.
- Дидактическое упражнение «Мужские и женские профессии»
Старший брат Лены заканчивает школу. Он должен выбрать профессию. Это не простой выбор. Лена хочет ему помочь. Рассмотри рисунки и обведи профессии, которые, по твоему мнению, больше подходят ребятам — синим карандашом, а девочкам красным. Если ты считаешь, что эта профессия будет интересна и ребятам, и девочкам, обводи соответствующий рисунок обеими цветами.
- Итог. Рефлексия
Игра «Интервью»
Дети рассказывают по вопросами о выбранной профессии, месте работы, какие действия будут выполнять, почему выбрали эту профессию.
— Какая профессия вам не нравится? Почему?
Подготовительная группа. Старший дошкольный возраст. Дети 6-7 лет
Конспект занятия в подготовительной группе на тему «Профессия — полицейский»
Цель: -Познакомить детей с профессией полицейского. Задачи: — Познакомить детей с профессией полицейского, дать представление о роли полиции в жизни людей; — Развивать у детей мышление, умение делать выводы и умозаключения на основе имеющихся фактов; — Развивать способность к…
НОД в подготовительной группе «Кем быть?»
Конспект НОД в подготовительной группе «Кем быть?». Воспитатель: Бахмутская Тамара Григорьевна Задачи: Обучающие: Обобщить и систематизировать представления детей о профессиях, о социальной роли труда. Продолжать расширять и конкретизировать знания и представления детей о труде…
Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии — Конспект занятия по ознакомлению с трудом взрослых «Когда я стану большим» для детей старшего дошкольного возраста
Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с трудом взрослых «Когда я стану…»
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по ознакомлению с трудом взрослых «Когда я стану большим…» Задачи: -формировать интерес к профессиям, желание узнать о них больше, привлечь внимание детей к новым профессиям: художник- дизайнер, менеджер, фермер и другие…. Отчет о проведении недели единого профессионального самоопределения в подготовительной группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кэнчээри» _ Отчет о проведении Недели единого профессионального самоопределения в подготовительной группе МБДОУ «д.с«Кэнчээри» № Названия мероприятия Форма ООД Направление профориентационной деятельности..
Отчет о проведении недели единого профессионального самоопределения в подготовительной группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Кэнчээри» _ Отчет о проведении Недели единого профессионального самоопределения в подготовительной группе МБДОУ «д.с«Кэнчээри» № Названия мероприятия Форма ООД Направление профориентационной деятельности…
План конспект занятия «Путешествие в профессии прошлого».5–6 лет
Технологическая карта Тема: «Путешествие в профессии прошлого». Артеменкова Т.А, Воспитатель первой квалификационной категории Курган 2021 Возрастная группа: старшая (5-6лет) Образовательная область « Познавательное развитие» Конспект НОД с детьми старшей группы на тему:…
Паспорт проекта в подготовительной группе «Профессия моей мамы»
Паспорт проекта Тема проекта «У мамы на работе» Название проекта «Профессия моей мамы» Тип проекта, возрастная категория Детский проект, возрастная категория — воспитанница подготовительной группы. Проблемное поле проекта Много есть профессий разных Много всяких нужных дел. Чем…
