Конспект занятия «жалобная книга природы»

Ход ЗАНЯТИЯ:

Звучит музыка лёгкая тихая

В:я люблю,когда при встрече

Мы знакомым и друзьям

С добрвм утром!Добрый вечер!

Добрый день!Всем говорим.

Ребята посмотрите,сколько гостей у нас сегодня. Давайте с ними поздороваемся. КАк вы думаете какое у них настроение. А давайте им подарим на весь день свои улыбки и хорошее настроение. (ДЕТИ ДАРЯТ ГОСТЯМ СОЛНЫШКИ)

дети сегодня мы с вами отправимся в мир природы. Как вы думаете что такое природа?ДЕТИ:Природа-это всё то что нас окружаети не созданно руками человека В:верно а вы знаете как нужно вести себя в природе?Д:САША Г:

Нельзя рвать цветы, топтать траву,

Нельзя обрывать с деревьев листву.

В лесу ходить лишь по тропинке,

Не мять зеленую былинку,

Животных надо охранять,

Да гнезда птиц не разорять.

В:а хотите отправиться в путешествие в мир природы. давайте попросим ветерок помочь нам. Возьмитесь за руки,закройте глаза и дружно скажем:

Ветерок подуй сильней,унеси нас в лес скорей.

НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ КАРТИНКА ЛЕСА.

В:Посиотрите,ребята,мы свами в лесу. Давайте пойдём по тропинке и полюбуемся красотой леса

звучит сигнал SOS ГОЛОС КНИГИ:

— Много жалоб накопилось

У природы на людей.

Воды речек замутились

Пересох в лесу ручей.

Стали чахнуть липы, клены

На обочинах дорог.

Скоро свои птичьи трели

Соловей нам не споет.

В:ребята что случилось чей это голос (ПОДХОДЯТ К КНИГЕ)В:ребята что это ДАВАЙТЕ ПРОЧТЁМ

ДЕТИ:Жалобная книга природы НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ИЗОБРАЖЕНИЕ ГРЯЗНОЙ РЕЧКИ +шум воды

В: мне кажется сигнал сос доносился оттуда давайте посмотрим (РАЗДВИГАЕТ ШТОРЫ ТАМ ШИРМА-РЕКА)

В: СРЕДИ ПОЛЕЙ и лесов окружённая травами да кустарниками,текла речка-чистая и прозрачная,со студёной водой

Бежит она, струиться,

Сверкает и журчит…

Зарю встречая, птицы

Кружатся у ракит.

Щебечут над волною,

Их песенка звонка:

Ой, небо голубое!

Ой, реченька-река!

-Собрались вместе обитатели реки, а узнать друг друга не могут.

Жёлтая рыбка. Соседка, почему ты такая красная?

Красная рыбка. На берегу нашей речки построили завод и провели к воде две трубы. Одна берёт на завод чистую воду, а другая сливает в неё грязную. Вот я и стала от сточных вод красной. А ты почему жёлтая, как лимон?

Жёлтая рыбка.Жила я на мелководье: плескалась, играла с подружками. Но вот прошёл сильный дождь. Ручей с берега принёс мутный поток. Чего только в нём не было: и консервные банки и отходы. Вот и пожелтела наша заводь. Что же нам дальше делать КАк ЖИТЬ

В

Люди часто ведут себя неправильно в природе и не осторожно наносят ей вред. И все свои жалобы природа собрала в этой книге

Сейчас она обращается к нам, потому, что кто-то лесных жителей нуждается в помощи. Что же делать?

Дети – Помочь природе. Очистить воду

В: Давайте пройдём в нашу лабалаторию и очистим воду. (ПРОВОДИТСЯ ОПЫТ ПОД ЛЁГКУЮ МУЗЫКУ С ОБЪЯСНЕНИЕМ)

физминутка»МАма тучка и капельки»

ЗВУЧИТ СИГНАЛ СОС В: ребята кто-то ещё просит о помощи. ДАВАЙте подойдём к книге и посмотрим

НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ МУРАВЕЙ

Книга – Ой, беда, беда, беда

Пропала муравьиная нора,

На муравейник кто-то наступил,

Потом камнями завалил!

Ребята, давайте муравьям поможем,

Камни снова на тропинку сложим.

(дети берут камни, рассматривают их, на них цифры)

Д\и «Тропинка». (от 1 до 10)

Дети, вам надо не только восстановить тропинку, а камешки расположить по порядковому счету от 1 до 10. Справитесь?

В. – Как я рада за вас, ребята. Вы помогли муравьишкам восстановить их тропинку.

ребята давайте присядем отдохнём и послушаем голоса птиц (ЗВУЧИТ ГОЛОСА ПТИЦ И ВДРУГ ШУМ КРИК ГОЛОСА ЛЮДЕЙ И СНОВА СИГНАЛ СОС)Ребята чтото опять случилось

В. – О чем же еще поведает нам книга жалоб?

ГОЛОС КНИГИ:

– Шум и гам в лесу стоит,

В норках весь лесной народ сидит.

Почему их обижают,

И в лесу спокойно жить мешают?

Жалобная книга природы — Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе «Книга жалоб природы»

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Проект «Жалобная книга природы»
Актуальность и значимость: Важнейшее значение для развития детей дошкольного возраста имеет их практическая деятельность, а особый интерес представляет детское экспериментирование с компонентами как неживой, так и живой природы. Ведь именно опытно-исследовательская деятельность,…

Конспект ООД по экологическому развитию детей старшего дошкольного возраста «Жалобная книга природы»
Тема: «Жалобная книга природы» — старшая гру ппа Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Задачи приоритетной образовательной области: познавательное развитие, ознакомление с миром…

Конспект интегрированного занятия по экологии «Жалобная книга природы»
Конспект интегрированного занятия по экологии. Подготовила воспитатель: Самойленко О.В. Тема: «Жалобная книга природы». Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Задачи образования: -…

Жалобная книга природы — Родительское собрание «Книга жалоб и предложений»

Статья «Родительское собрание «Книга жалоб и…»
Дата проведения дистанционно Цель: Вооружить родителей знаниями по вопросам применения разнообразных методов воспитания ребенка, убедить в их целесообразности. Задачи: 1. Помочь родителям определить причины капризов и упрямства детей. 2. Формировать у родителей умение…

Конспект интегрированной НООД по экологии в старшей группе «Жалобная книга природы»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Катюша» г. Феодосии Республики Крым» КОНСПЕКТ интегрированной НООД по экологии в старшей группе «Жалобная книга природы» с использованием ИКТ Разработала и провела: воспитатель Батурина Светлана…

Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Жалобная книга»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №12» Василёк» ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по экологическому воспитанию для детей 6-7 лет «Жалобная книга природы»…

Жалобная книга природы
Вы слышите, ребята, этот сигнал SOS. Такой сигнал подают с тонущего корабля, и всякий услышавший его, где бы он не жил и на каком бы языке не говорил, всякий знает: где-то гибнут люди, они молят о спасений. Но сейчас, все чаще просят о помощи не только с тонущего корабля; все…

Страницы:

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Все про детей
Добавить комментарий

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!:

Adblock
detector