Ход ЗАНЯТИЯ:
Звучит музыка лёгкая тихая
В:я люблю,когда при встрече
Мы знакомым и друзьям
С добрвм утром!Добрый вечер!
Добрый день!Всем говорим.
Ребята посмотрите,сколько гостей у нас сегодня. Давайте с ними поздороваемся. КАк вы думаете какое у них настроение. А давайте им подарим на весь день свои улыбки и хорошее настроение. (ДЕТИ ДАРЯТ ГОСТЯМ СОЛНЫШКИ)
дети сегодня мы с вами отправимся в мир природы. Как вы думаете что такое природа?ДЕТИ:Природа-это всё то что нас окружаети не созданно руками человека В:верно а вы знаете как нужно вести себя в природе?Д:САША Г:
Нельзя рвать цветы, топтать траву,
Нельзя обрывать с деревьев листву.
В лесу ходить лишь по тропинке,
Не мять зеленую былинку,
Животных надо охранять,
Да гнезда птиц не разорять.
В:а хотите отправиться в путешествие в мир природы. давайте попросим ветерок помочь нам. Возьмитесь за руки,закройте глаза и дружно скажем:
Ветерок подуй сильней,унеси нас в лес скорей.
НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ КАРТИНКА ЛЕСА.
В:Посиотрите,ребята,мы свами в лесу. Давайте пойдём по тропинке и полюбуемся красотой леса
звучит сигнал SOS ГОЛОС КНИГИ:
— Много жалоб накопилось
У природы на людей.
Воды речек замутились
Пересох в лесу ручей.
Стали чахнуть липы, клены
На обочинах дорог.
Скоро свои птичьи трели
Соловей нам не споет.
В:ребята что случилось чей это голос (ПОДХОДЯТ К КНИГЕ)В:ребята что это ДАВАЙТЕ ПРОЧТЁМ
ДЕТИ:Жалобная книга природы НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ ИЗОБРАЖЕНИЕ ГРЯЗНОЙ РЕЧКИ +шум воды
В: мне кажется сигнал сос доносился оттуда давайте посмотрим (РАЗДВИГАЕТ ШТОРЫ ТАМ ШИРМА-РЕКА)
В: СРЕДИ ПОЛЕЙ и лесов окружённая травами да кустарниками,текла речка-чистая и прозрачная,со студёной водой
Бежит она, струиться,
Сверкает и журчит…
Зарю встречая, птицы
Кружатся у ракит.
Щебечут над волною,
Их песенка звонка:
Ой, небо голубое!
Ой, реченька-река!
-Собрались вместе обитатели реки, а узнать друг друга не могут.
Жёлтая рыбка. Соседка, почему ты такая красная?
Красная рыбка. На берегу нашей речки построили завод и провели к воде две трубы. Одна берёт на завод чистую воду, а другая сливает в неё грязную. Вот я и стала от сточных вод красной. А ты почему жёлтая, как лимон?
Жёлтая рыбка.Жила я на мелководье: плескалась, играла с подружками. Но вот прошёл сильный дождь. Ручей с берега принёс мутный поток. Чего только в нём не было: и консервные банки и отходы. Вот и пожелтела наша заводь. Что же нам дальше делать КАк ЖИТЬ
В
Люди часто ведут себя неправильно в природе и не осторожно наносят ей вред. И все свои жалобы природа собрала в этой книге
Сейчас она обращается к нам, потому, что кто-то лесных жителей нуждается в помощи. Что же делать?
Дети – Помочь природе. Очистить воду
В: Давайте пройдём в нашу лабалаторию и очистим воду. (ПРОВОДИТСЯ ОПЫТ ПОД ЛЁГКУЮ МУЗЫКУ С ОБЪЯСНЕНИЕМ)
физминутка»МАма тучка и капельки»
ЗВУЧИТ СИГНАЛ СОС В: ребята кто-то ещё просит о помощи. ДАВАЙте подойдём к книге и посмотрим
НА ЭКРАНЕ ПОЯВЛЯЕТСЯ МУРАВЕЙ
Книга – Ой, беда, беда, беда
Пропала муравьиная нора,
На муравейник кто-то наступил,
Потом камнями завалил!
Ребята, давайте муравьям поможем,
Камни снова на тропинку сложим.
(дети берут камни, рассматривают их, на них цифры)
Д\и «Тропинка». (от 1 до 10)
Дети, вам надо не только восстановить тропинку, а камешки расположить по порядковому счету от 1 до 10. Справитесь?
В. – Как я рада за вас, ребята. Вы помогли муравьишкам восстановить их тропинку.
ребята давайте присядем отдохнём и послушаем голоса птиц (ЗВУЧИТ ГОЛОСА ПТИЦ И ВДРУГ ШУМ КРИК ГОЛОСА ЛЮДЕЙ И СНОВА СИГНАЛ СОС)Ребята чтото опять случилось
В. – О чем же еще поведает нам книга жалоб?
ГОЛОС КНИГИ:
– Шум и гам в лесу стоит,
В норках весь лесной народ сидит.
Почему их обижают,
И в лесу спокойно жить мешают?
Жалобная книга природы — Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе «Книга жалоб природы»
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Проект «Жалобная книга природы»
Актуальность и значимость: Важнейшее значение для развития детей дошкольного возраста имеет их практическая деятельность, а особый интерес представляет детское экспериментирование с компонентами как неживой, так и живой природы. Ведь именно опытно-исследовательская деятельность,…
Конспект ООД по экологическому развитию детей старшего дошкольного возраста «Жалобная книга природы»
Тема: «Жалобная книга природы» — старшая гру ппа Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Задачи приоритетной образовательной области: познавательное развитие, ознакомление с миром…
Конспект интегрированного занятия по экологии «Жалобная книга природы»
Конспект интегрированного занятия по экологии. Подготовила воспитатель: Самойленко О.В. Тема: «Жалобная книга природы». Цель: Расширять представления детей о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Задачи образования: -…
Жалобная книга природы — Родительское собрание «Книга жалоб и предложений»
Статья «Родительское собрание «Книга жалоб и…»
Дата проведения дистанционно Цель: Вооружить родителей знаниями по вопросам применения разнообразных методов воспитания ребенка, убедить в их целесообразности. Задачи: 1. Помочь родителям определить причины капризов и упрямства детей. 2. Формировать у родителей умение…
Конспект интегрированной НООД по экологии в старшей группе «Жалобная книга природы»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Катюша» г. Феодосии Республики Крым» КОНСПЕКТ интегрированной НООД по экологии в старшей группе «Жалобная книга природы» с использованием ИКТ Разработала и провела: воспитатель Батурина Светлана…
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Жалобная книга»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №12» Василёк» ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ Конспект непосредственно-образовательной деятельности по экологическому воспитанию для детей 6-7 лет «Жалобная книга природы»…
Жалобная книга природы
Вы слышите, ребята, этот сигнал SOS. Такой сигнал подают с тонущего корабля, и всякий услышавший его, где бы он не жил и на каком бы языке не говорил, всякий знает: где-то гибнут люди, они молят о спасений. Но сейчас, все чаще просят о помощи не только с тонущего корабля; все…
Страницы:
…
