Познавательно-оздоровительный проект «чтобы сильным быть сполна, физкультура нам нужна». воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам

Вы попробуйте себя в каждом виде спорта

Стихи про виды спорта для детей

Биатлонист

Биатлон, биатлон –
То подъём, то уклон,
Каждый миг в этой гонке не лишний.
Вот мишеней кружки,
Пусть поникнут флажки.
Эй! Удачи, стреляющий лыжник!

Пусть винтовка не промажет
И покажут ноги прыть.
На дистанции промашек
От соперников не скрыть.

Наш герой в стрельбе не промах
И на лыжах – хоть куда.
Биатлонная корона
Стоит нервов и труда.
В. Банифатов

Хоккей

С клюшками друг против друга стоят
В красном и синем команды ребят.
В шлемах, как рыцари, но не робей,
Бой здесь учебный – играют в хоккей!

Здесь силовые приёмы бывают –
С ног игроков очень часто сбивают.
Кто на коньках и ловчей, и быстрей –
Тот побеждает, играя в хоккей.
А. Веона

Мой стиль плавания

В плаванье немало стилей,
Как известно, может быть.
Надо, чтобы все решили,
Как дистанцию проплыть.

Всех быстрей, конечно, вольный
(По другому – это кроль).
Быстро им плывёшь, довольный,
Как какой-нибудь король!

Как же выглядит красиво
Плавать стилем баттерфляй!
Словно бабочка, игриво
Над волной легко порхай!

Попотеть, конечно, нужно,
Чтобы плавать стилем брасс.
Поплывёшь им, как лягушка,
Ощущенья – просто класс!

А ещё, ребята, можно
Просто плавать на спине.
Если будешь осторожным,
Не окажешься на дне!

Про фигурное катание

Чарует взоры танец фигуристки,
Едва касаясь льда, летят коньки!
Глаза горят игрой, как у артистки,
Движенья грациозны и легки!

Фигурное катание по праву,
Привыкли все искусством называть!
Хотя, в соревнованиях пристало
Его спортивным видом называть.

Талантом нужно обладать не малым,
Чтоб на коньках изящно танцевать!
Сиять улыбкою, вставать, если упала,
И в быстрый ритм умело попадать!
Капитонова Лариса

Про футбол

Футбол – чудесная игра,
Он свел с ума мою планету,
В него играть всегда пора,
Зимой, весной и жарким летом.
Футбол на улицу зовет,
Он ввёл везде свои законы,
То двор случайно соберет,
То вмиг наполнит стадионы.
Футбол сближает и роднит,
В нём есть, когда душе согреться.
Лишь тот на поле победит,
Кто в каждый финт добавит сердца.
Футбол чудесная игра,
В него играть всегда пора.
Юрий Зверев

Лето и спорт

Бадминтон и волейбол —
Летние забавы!
Мы толкаем грудью пол,
Чтоб быстрее плавать,

Чтоб на озеро сходить
Летнею порою —
Мы стараемся любить
Спорт — не как герои.

Мы любители всего,
Что дышать позволит.
И футбол, и баскетбол,
Даже водный поло!

А попробовать себя
В каждом виде спорта,
Если любишь жить, как я —
Чрезвычайно просто!

Наступает сонный день?
Не ведись, зарядку!
Заниматься ведь не лень,
А вполне приятно!
Анна Митуневич

Борьба

Как в храме — тишина.
Остыли звуки.
Застыли судьи в белом, как жрецы.
И сходятся, пожав друг другу руки,
Могучие и статные борцы.
О, как легки их точные движенья.
И нет боязни ошибиться вдруг,
И только выдает их напряженье
Тяжеловесность налитая рук.
Но кажется порой, назло всему
Противники сплетаются, как братья,
И лишь под силу гонгу одному
Их разорвать могучие объятья.
Борис Белаш

Дзержинск, 2019г.

Тема проекта: Чтоб здоровым быть сполна – физкультура нам нужна

Возраст: 4-5 лет,

Срок реализации: 1 месяц ( с 8 августа по 8 сентября)

Участники проекта: дети, родители, воспитатель и инструктор по плаванию, инструктор по физической культуре

Цель: Создать условия для формирования у детей основ здорового образа жизни, добиваться осознанного выполнения правил здоровье сбережения и ответственного отношения, как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни и потребности в нем.
Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Воспитывать и закреплять культурно-гигиенические навыки.
Расширять представления детей о составляющих здорового образа жизни: занятие спортом и сон (отдых).
Формировать интерес к физической культуре и спорту, желание заниматься физкультурой и спортом.

Актуальность: В настоящее время особое внимание уделяется проблеме состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Здоровье – это полное физическое, психическое и социальное благополучие, гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности. В связи с этим для сохранения здоровья необходимо учиться заботиться о нём с детства, заниматься спортом и вести активный образ жизни

Ожидаемый результат

Дети имеют начальные представления о составляющих здорового образа жизни (движение, сон)и факторах, разрушающих здоровье.

Знают о значении для здоровья человека ежедневной утренней гимнастики, закаливания организма, соблюдения режима дня, важности спортивной деятельности.

Итоговое мероприятие: физкультурное развлечение совместно с родителями «Чтоб здоровым быть сполна – физкультура нам нужна »

Этапы проекты:

1этап — подготовительный (выявление проблемы, анализ имеющихся педагогических ресурсов, определение направлений деятельности)

Проблема: дети знают недостаточно игр.

РАБОТА С ДЕТЬМИ

Предварительные беседы с детьми : «Что такое здоровье?», «Человек и его здоровье».
Подбор иллюстраций, книг, настольно-печатных и дидактических игр по теме проекта, видов деятельности.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

Ознакомление с темой проекта, консультирование родителей по теме «Чтоб здоровым быть сполна – физкультура нам нужна
Привлечение родителей к обогащению предметно-развивающей среды в группе

2 этап – основной

РАБОТА С ДЕТЬМИ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Беседы «Какие виды спорта бывают?», «Для чего нужна физкультура?»
Просмотр энциклопедий, картинок о здоровом образе жизни.
Ознакомление с иллюстративным материалом«Летние виды спорта», «Зимние виды спорта».
«Путешествие в страну здоровья».

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Дидактические игры«Собери картинку», «Спортивное лото», «Опасно — безопасно».
Пазлы «Летние виды спорта»
Сюжетно-ролевые игры«Семья», «Доктор.
Обсуждение ситуаций«Если вы остались дома одни», «Для чего нужна зарядка»

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Беседы«Виды спорта», «Что мы умеем делать руками и ногами» «Как мы отдыхаем в выходные дни» (во что можно поиграть со взрослыми используя мяч.)
Речевые игры«Отгадай загадки».

ХУДОЖЕСТВЕННО — ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Чтение художественной литературы:

-Чуковский К. И. «Айболит», «Мойдодыр»

— Г. Зайцев «Дружи с водой»

— Потешки: «Мышка», «Замарашка»

Изобразительная деятельность:

— лепка «Мячи» (Совершенствовать умения лепить из пластилина предложенный, заданный образ: футбольный мяч, баскетбольный мяч и т.п.)

— рисование«Цветные мячи»»

Альбом «Спортивные игры»

— раскраски (зимние и летние виды спорта. Цель: закрепление знаний о зимнем и летнем виде спорта), «Овощи и фрукты»

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

БеседыПолезные и вредные привычки», «Человек и его здоровье»
Игра в футбол, игры с элементами баскетбола
Подвижные игры«Пушбол», «Собери шарики», «Водное поло»
Индивидуальные консультация«Значение плавания в жизни ребенка».
Совместный просмотр дома с детьми спортивных передач, мультфильмов и совместное обсуждение просмотренного.
Беседы с родителями о пользе посещения спортивных секций.

3 этап – Заключительный.

Итоговые мероприятияразвлечение на спортивной площадке «День физкультурника».
Анализ деятельности педагогов. Эффективность пользы проекта.

Темы проектов по Шахматам и шашкам

Темы исследовательских работ по шахматам и шашкам: Из века в век (из истории шахмат). История возникновения шахмат. История шахмат Как появились шахматы? Мои достижения по шашкам Мои настольные игры Путешествие в шахматное королевство. Шахматы — это интересно! Шахматы — это спорт или интеллектуальная игра? Шахматы в Древней Руси Шахматы в жизни ребёнка Шахматы в нашей жизни Шахматы в развитии интеллектуальных способностей учащихся начальных классов. Шашки и шахматы Шашки и шахматы в жизни учёных. Шашки, которые нам помогают.

Темы проектов по Экстремальных видах спорта

Экстремальные виды спорта Экстремальные молодежные спортивные движения. Экстремальный спорт и его влияние на здоровье человека. Экстремальный спорт и стресс. За и против. Экстрим по законам спорта.

Если Вам полезна эта информация, Вы можете разместить у себя на сайте, блоге или форуме ссылку на эту страницу, установив один из следующих кодов:

Код ссылки на страницу «Темы исследовательских работ по физической культуре«: Темы исследовательских работ по физкультуре

Зачем нужна проектная деятельность на уроках физкультуры?

Материал подготовлен на основе вебинара «Организация занятий проектной деятельностью с использованием линии учебников А.П.Матвеева по физической культуре». Смотреть запись вебинара

На сегодня концепции обучения опираются на сензитивность, развитие в соответствии с типом ведущей деятельности возраста. Знания, умения и навыки в школе должны быть педагогически адаптированы. Знания по физической культуре — это информация, которая выражает законы и закономерности двигательной деятельности. Но только когда информация используется как средство для достижения цели, она превращается в опыт ученика и становится личным знанием.

Поскольку цель предмета — обучить ребенка самому заниматься своим здоровьем, а не только развить его двигательные качества, новый учебник имеет ряд особенностей.

Формирование знаний о физкультуре как части человеческой культуры, как средстве подготовки к предстоящей жизни, как культуре собственного здоровья и тела происходит во всех классах в соответствии с психическими и физическими особенностями возраста. В младшей школе теоретического компонента меньше, в старшей — больше.

Не оспаривается, что двигательная деятельность — основа обучения физкультуре. Но компонент знания не отменяется ни в информационной части, ни в освоении средств осуществления двигательной активности, ни на этапе физического совершенствования. Знания и упражнения не должны разводиться во времени и в местах обучения. Учебник описывает те виды и формы деятельности, которые осуществляют ученики, осваивая информацию.

Учитываются (и описаны в учебнике) индивидуальные и возрастные особенности учеников разного возраста и предложены способы коррекции негативных факторов развития. С таким учебником удобно работать дома, читать для себя, самостоятельно разрабатывать подходящие комплексы, заниматься корригирующей гимнастикой и пр. Фактически — методики даны самому ученику прямо в учебнике. Учителя могут предлагать что-то дополнительное на основе индивидуальной динамики ученика. Когда ученик освоил основы физической культуры, учитель начинает выступать как консультант.

Когда же это происходит? Уровни освоения содержания определяются степенью осознанности выполнения упражнений: обычно ученик, которому не удается выполнить упражнение хорошо, в разговоре не может правильно назвать (или пропускает) как раз тот этап (элемент), который мешает качеству исполнения. И он готов это обдумать.

Нужна голова и педагогу. Думает ли он о восприятии детьми своего показа двигательного действия перед стоящими в шеренгу? Что с краю его видят иначе, чем из середины? Информирует ли о сложности и травмоопасности того или иного элемента. А ведь некоторые действия на первый взгляд незаметны, как в позе «упор-присев», например. Протоколирование действия очень помогает. И далее: чем меньше возраст, тем короче должно быть предъявление… одни дети воспринимают детали действия, а другие видят общность, но не замечают детали… технику схватили, а совершенствование стопорится, другие еще не начали выполнять, а уже переживают о результате (страх)

Наконец, дети пришли после пяти уроков и внимание их переутомлено. Многое нужно замечать и учитывать

Про внимание, к примеру: рекомендуется овладевать им постепенно, отложив элементы, требующие сосредоточения на попозже. Или придумать способ активизации (заинтересованности) учеников, то есть пойти через непроизвольное к произвольному. Лучше понять через историю: учитель дал задачу «преодолеть препятствие в виде гимнастического коня» — кто прыгал на него, кто залезал, а один мальчик просто прополз под ним. Нестандартно выполнил.

Ну, так что же мы оцениваем на физкультуре? Согласно ФГОС, отметка для всех учащихся, независимо от состояния здоровья, одна — по тому критерию, который разработан учителем. Критерий один для всех, кого он обучает, по каждому виду двигательной деятельности («прыжок через гимнастического козла 70см», к примеру).

Так учитель делает доступным достижение положительной оценки всеми.

Перейти в каталог учебной продукции по физкультуре

Темы исследовательских работ по физкультуре (продолжение)

Темы проектов и исследовательских работ по физической культуре:

Темы проектов по Армспорту

Темы исследовательских работ по армспорту: Армспорт. Армрестлинг. Армшоу. Рукоборье. А был ли армспорт в СССР? Влияние анаболиков, стероидов и белков на рост мышц. Достижения российских спортсменов в армспорте. Повышение мотивации к уроку физической культуры посредством фитнеса. Секреты крепких мышц.

Темы проектов по Бадминтону

Темы исследовательских работ по бадминтону: Бадминтон — олимпийский вид спорта. Виды бадминтона История бадминтона. Так ли легко играть в бадминтон?

Темы проектов по Бейсболу

Темы исследовательских работ по бейсболу: Бейсбол — вчера, сегодня, завтра. История развития бейсбола Полет бейсбольного мяча, который изменил всё. Так ли сложны правила игры в бейсбол.

Темы проектов по Биатлону

Темы исследовательских работ по биатлону: Биатлон и его герои Биатлон. Олимпийский чемпион Валерий Медведцев. История биатлона История развития биатлона в родном городе. Проблемы развития биатлона.

Темы проектов по Гольфу

Гольф — игра для богатых? Гольф в Великобритании Гольф вчера и сегодня. История развития гольфа. Снаряды для игры в гольф.

Темы проектов по Конному спорту

История конного спорта. Как из жеребенка вырастить спортивную скаковую лошадь? Как научиться ездить верхом на лошади. Путеводитель в мир лошадей Язык лошадей.

Темы проектов по Конькобежному спорту

Звезды конькобежного спорта. Лидия Скобликова — «Уральская молния». Рекорды в конькобежном спорте Ресурсы в шорт-треке с точки зрения физики.

Темы проектов по Легкой атлетике

Темы исследовательских работ по легкой атлетике: «Прекрасная Елена» Все на турник! Герои нашего времени. Елена Исинбаева. Елена Исинбаева — гордость нашей страны. Моё увлечение — легкая атлетика. Наша гордость — Лилия Нурутдинова.

Темы проектов по Лыжному спорту

Темы исследовательских работ по лыжному спорту: Горные лыжи в России: отдых или спорт. Детский лыжный спорт: история, современность, перспективы. Жили-были лыжи. Лыжи, физика и здоровье. Лыжная биография Лыжные гонки. Тамара Тихонова — олимпийская чемпионка. Лыжный спорт Лыжный спорт как прогрессивное течение активного образа жизни. Мчатся с горки ледяной скоростные санки! Развитие горнолыжного спорта Развитие лыжного спорта в России. Размышление о лыжах Хроника скользящего лыжника.

Темы проектов по Паркуру

История паркура. Молодежная субкультура (паркур). Паркур: прошлое, настоящее, будущее.

Темы проектов по Плаванию

Темы исследовательских работ по плаванию:

Темы проектов по Рыболовному спорту

Интересные виды соревнований в рыболовном спорте. История рыболовного спорта в России. Секреты начинающего рыболова.

Темы проектов по Сноуборду

История изобретения и становления сноуборда. Мое увлечение – SnowBoard Снег и скорость. Сноуборд как олимпийский вид спорта.

Проектные технологии на уроках физической культуры

Проектные технологии на уроках физической культуры

В ходе модернизации образования одной из основных задач в преподавании предмета «физическая культура» становится освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни. При реализации мы неизбежно сталкиваемся с рядом трудностей: лишать детей столь необходимой двигательной активности в пользу изучения теории, либо изучать теоретическую часть вскользь, не акцентируя на этом большого внимания. Это заставило нас искать новые стратегии в преподавании именно теоретической части физической культуры. Практика показала, что наиболее рациональным является внедрение метода проектов. Это позволяет решать сразу несколько задач:

развитие личностных компетентностей учащихся;

интегрированность процесса обучения;

экономия времени на самом уроке.

Как педагогическая идея, технология и форма учебной работы метод проектов получил распространение в первой половине ХХ века. Возникнув в педагогике в качестве одной из форм воплощения в образовании исследовательского метода (принципа) он вобрал в себя эвристическое, исследовательское, экспериментальное, научное начала. В повышении физической активности учащихся играет большую роль применение технологий проектного обучения. Технология проектов подходит для обучающихся начальной, основной и средней школы, интересующихся исследовательской и проектной деятельностью, а также для одаренных учащихся.

Актуальность проектной технологии обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, колледжах, техникумах и т.д.

Проектная технология на уроке физической культуры позволяет строить обучение на активной основе, через целенаправленную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом. Составляя проект, он превращается из объекта в субъект обучения, самостоятельно учится и активно влияет на содержание собственного образования. В этом случае он обучается посредством организации собственной деятельности. Такая работа дает возможность осознать, что уроки физической культуры развивают не только физически, но и интеллектуально.

Проектная деятельность – это создание проблемных ситуаций, активизация познавательной деятельности учащихся в поиске и решении сложных вопросов, требующих актуализации знаний, построения гипотез. Применение исследовательского метода обучения возможно на любом материале и в любом школьном возрасте. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую), которую они выполняют в отведенное для этой работы время (от нескольких минут урока до нескольких недель, а иногда и месяцев).

Спорт, физическое воспитание. Проекты — Детский групповой проект в старшей группе «Веселый спорт»

Публикация «Детский групповой проект в старшей группе «Веселый…»
Групповой детский проект «Веселый спорт» Направление проекта: Воспитатель: Трохова О.В. Тема проекта: «Веселый спорт» Тип проекта: групповой, информационно-творческий, игровой. Участники проекта: дети старшей группы «Б», родители воспитанников, воспитатели группы. Срок…

Библиотека изображений «МААМ-картинки»

Проект для работы с семьей «Спорт в семье»
Участники проекта: семьи детей воспитанников 2 мл.группы. Девиз: «Спорт ценим и уважаем, как жить без него – не знаем!». Тип проекта: образовательный, практико- информационный, ориентированный. Вид проекта: внутренний — семейный, краткосрочный. Объект исследования: спорт в…

Проект «Спортивные снеговики» (комбинированная группа)
Проект «Спортивные снеговики» комбинированной группы № 10 «Совята» Воспитатели : Вьюн Ю.А Проект «Спортивные снеговики» – познавательный, краткосрочный, рассчитан на две недели. Участники проекта – дети всех возрастных групп, педагоги, родители. В ходе проекта дошкольники…

Краткосрочный проект для детей раннего возраста «Зимние виды спорта»
Краткосрочный проект «Зимние виды спорта» Задачи проекта Дети: • Знакомство детей с зимними видами спорта и зимними забавами, активизация и обогащение словаря по теме. • Способствовать физическому развитию детей: их силе, выносливости, ловкости и быстроте. • Развивать стремление…

Спорт, физическое воспитание. Проекты — Проект в подготовительной группе «Первые шаги к ГТО»

Статья «Проект в подготовительной группе «Первые шаги к…»
Проект «Первые шаги к ГТО» Мы строим будущее смело, Шагаем к цели, как спортсмены! С пути мы, верно, не сойдём – Здоровье нации вернем! России будущее – дети, Ценней всего для нас на свете. Чтоб фундамент прочный заложить – Традиции должны мы возродить. Направление проекта:…

Проект «Виртуальное гостевание «Спорт-Микс»
В Феврале этого года я совместно с педагогом по информатике принимала участие в Международной Ярмарке социально-педагогических инноваций, в номинации «Учитель будущего» На Ярмарке мы представляли проект « Спорт Микс» , который мы реализовывали, в период пандемии через…

Конспект прогулки в старшей группе «Олимпийская неделя»
Цель: создание условий для приобщение детей к здоровому образу жизни; повышение интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом, в процессе ознакомления детей с летними Олимпийскими играми. Задачи: — создать условия для расширения представлений детей о летних…

Мини-проект по физической культуре «Мы играем в баскетбол»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НИЖНЕТУРИНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДЕТСКИЙ САД «ЁЛОЧКА» мини-проект «Мы играем в баскетбол» Инструктор по физической культуре Бородина К.В. 2021г. Тема проекта: «Мы играем в баскетбол» Вид проекта: познавательно –…

Страницы:
…

Короткие и красивые стихи про спорт и здоровье для детей

Кто-то спросит: «Зачем детям читать стихи о спорте, не лучше ли им заниматься?» Конечно, нужно заниматься спортом. Но стихи очень близки малышам. Они легко могут заинтересовать ребенка, подтолкнуть к занятиям спортом, да и просто разнообразить его физкультминутки, если проводить их с веселыми песнями и стихами.

Спортивная поэзия очень разнообразна. И мы постарались включить в эту подборку стихи про спорт и здоровье, здоровый образ жизни, про физкультуру и зарядку, про спортсменов и различные виды спорта. Читайте вместе с детьми и увлекайте их к высоким спортивным достижениям!

Спорт не любит ленивых!

Короткие и красивые стихи о спорте для детей дошкольного возраста

***

Спорт нам плечи расправляет,
Силу, ловкость нам дает.
Он нам мышцы развивает,
На рекорды нас зовет

***

Спорт – это жизнь, а не игра!
Спорт – распорядок дня с утра!
Спорт – дисциплина, тяжкий труд!
Это праздник и триумф!
Ты должен добежать,
И все высоты взять,
В спорте слабых не бывает,
Сила воли побеждает.

***

Спорт не любит ленивых,
Тех, кто быстро сдается.
Ненадежных, трусливых.
Он над ними смеется.
Благосклонен он очень
К тем, кто духом силен.
И победы дарует
Лишь выносливым он.

***

Мы дружные ребята,
Пришли мы в детский сад,
И каждый физкультурой
Заняться очень рад!
Физкультурой мы в саду
Много занимались.
На зарядке по утрам
Крепли, закалялись.

***

Нам смелым, и сильным, и ловким
Со спортом всегда по пути
Ребят не страшат тренировки —
Пусть сердце стучится в груди.
Нам смелым, и сильным, и ловким
Быть надо всегда впереди.

***

Нелегкий будет спор за каждый наш рекорд
В одном мы верим искренне и свято
Все те кто любит спорт, все те кто верит в спорт
Надежные, ребята.

***

Для здоровья важен спорт,
Чтоб болезням дать отпор.
Нужно спортом заниматься,
И здоровым оставаться!

***

Спорт- это не только увлеченье,
Но еще и долгий, тяжкий труд.
Только тех, не знает кто о лени,
Профи и спортсменами зовут.

Тренировки, матчи, пораженья
До предела, из последних сил.
За победу бурные сраженья.
Спорт в почете. Он всех победил!
Светлана Olegova

Всем известно, всем понятно, что здоровым быть приятно

Стихи про спорт и здоровье

***

Кто с зарядкой дружит смело
Кто с утра прогонит лень,
Будет смелым и умелым
И веселым целый день!

Утренняя зарядка

Утренняя зарядка
Раз, два, три, четыре, пять –
Начинаем мы вставать.
Ну-ка, быстро – не ленись,
На зарядку становись!
Раз, два, три, четыре –
Руки выше! Ноги шире!
И наклон туда – сюда,
Как по горочке вода!
Я водички не боюсь,
Из ведёрка обольюсь.
Будем закаляться,
Спортом заниматься!
Данилина Анастасия

***

Надо спортом заниматься,
Надо — надо закаляться!
Надо первым быть во всем,
Нам морозы ни почем!

С айсберга ныряем мы,
Мы хорошие пловцы.
Мы совсем почти большие,
Мы прилежные юнцы.

После водного купанья,
Начинаем растиранья.
И гимнастику опять,
Начинаем выполнять.

***

Всегда полезно спортом заниматься,
Беречь здоровье, правильно питаться.
Ходить в бассейн не просто покупаться,
А закаляться и оздоровляться.
С утра пробежку делать непременно
С гантелями в руках одновременно,
Ведь это помогает несомненно
Быть крепким, сильным, мегасовременным.
На брусьях вечерами отжиматься –
Стальные мышцы накачать стараться,
Чтоб, если вам придется раздеваться,
Пытливых взглядов перестать стесняться.

Стихи о физкультуре и спорте для детей

Как здоровым стать

Всем известно, всем понятно,
Что здоровым быть приятно.
Только надо знать,
Как здоровым стать!

Приучай себя к порядку —
Делай каждый день зарядку,
Смейся веселей,
Будешь здоровей.

В мире нет рецепта лучше —
Будь со спортом неразлучен,
Проживешь сто лет —
Вот и весь секрет!

И мы уже сегодня
Сильнее чем вчера
Физкульт-ура! Физкульт-ура!
Физкульт-ура!

Чтоб расти и закаляться
Не по дням, а по ночам
Мы привыкли заниматься
Физкультурой по утрам!

Спорт ребятам очень нужен!
Мы со спортом крепко дружим!
Спорт — помощник, спорт — здоровье,
Спорт — игра, физкульт-ура!

***

Спорт для жизни очень важен.
Он здоровье всем дает.
На уроке физкультуры
Узнаём мы про него.
Мы играем в баскетбол,
И футбол, и волейбол.
Мы зарядку делаем,
Приседаем, бегаем.
Очень важен спорт для всех.
Он – здоровье и успех.
Зарядку делаем с утра –
Здоровы будем мы всегда!

***

Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку —
Утром сделаем зарядку!

И без всякого сомненья
Есть хорошее решенье —
Бег полезен и игра
Занимайся детвора!

Чтоб успешно развиваться
Нужно спортом заниматься
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура.