Конспект НОД детей по познавательно–речевому развитию (образ берёзы в изобразительном искусстве, поэзии, музыке и детском изобразительном творчестве) в средней группе, тема: «Берёза – белая подруга»
Цель:
1. Приобщать детей к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.
2. Обогащать музыкальные впечатления, способствовать дальнейшему развитию основ музыкальной культуры.
3. Формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.
4. Развитие продуктивной деятельности детей, в самовыражении через все виды деятельности.
5. Формировать у детей потребность в двигательной активности (физкультурные минутки, хоровод).
Задачи:
Образовательные:
1. Воспитывать интерес к разным видам художественной деятельности.
2. Подводить детей к созданию выразительного образа в рисунке, аппликации.
3. Добиваться выразительного чтения стихов, петь, двигаться под музыку.
4. Способтвовать развитию любознательности.
5. Познакомить детей с профессией художник, композитор, поэт.
6. Левитан, Грабарь, Шишкин – художники воспевающие красоту берёзы.
Развивающие:
1. Развивитие музыкальности детей, приобщение к музыкальному искусству.
2. Приобщение детей к познанию через игровую и двигательную деятельность.
Воспитательные:
1. Воспитывать интерес и способность работать в коллективе.
2. Воспитывать желание принимать участие в развивающих играх.
3. Поощрение свободного общения с взрослыми и детьми.
Интеграция образовательных областей:
1. Социализация.
2. Познание.
3. Коммуникация.
4. Художественное творчество.
5. Чтение художественной литературы.
6. Музыка.
7. Знакомство с искусством.
Предварительная работа:
1. Знакомство с берёзой.
2. Экскурсия в парк.
3. Хоровод «Берёзка».
4. Знакомство с художниками: Шишкин, Грабарь, Левитан.
5. Заучивание пословиц, загадок, стихов о берёзе.
6. Взаимодействие с родителями: «Какую пользу приносит берёза?»
7. Изготовление костюма березки и русских народных.
8. Презентация «Берёза».
9. Прослушивание музыкальных произведений о берёзе.
Материал и оборудование:
Цветной платочек (на каждого ребёнка).
Цветная бумага (белый фон).
Восковые мелки (чёрный фон).
Клей.
Картины с изображением берёз.
Художественная книга.
Магнитафон.
Дидактическая игра Берёза — символ России
Игра – путешествие « Берёза – символ России». Подготовительная группа. Цель: продолжать знакомить детей с понятиями « Родина», « Отечество», с деревом, ставшим символом России, рассказать о том, какую пользу берёза приносит людям; расширять кругозор детей; воспитывать интерес к обычаям и традициям русского народа; прививать любовь и бережное отношение к родной природе.
Воспитатель: Богатых С. А. Проводится экскурсия по выставке рисунков детей « Моя Родина». — Какие места вы изобразили на своих рисунках? ( где родились, живём, куда ездили отдыхать с родителями и т.д.) — Как можно назвать одним словом всё, что вы нарисовали на своих рисунках? ( Родина, Отчизна, Отечество). — Как вы думаете, с чего начинается Родина? ( ответы детей ) Подготовленный ребёнок читает отрывок из стихотворения М. Матусовского « С чего начинается Родина?» С чего начинается Родина? С заветной скамьи у ворот, С той самой берёзки, что во поле, Под ветром склоняясь, растёт. А может она начинается С весенней запевки скворца И с этой дороги просёлочной, Которой не видно конца? — С чего начинается Родина для автора стихотворения? — Какие пословицы о Родине вы знаете? ( «Родина любимая, что мать родимая», «Жить — Родине служить», «Берегите землю родимую, как мать любимую», « На чужой сторонушке и весна не красна», « Русское раздолье – человеку приволье» и др.) Воспитатель предлагает рассмотреть картины с пейзажами русской природы. — Что общего есть в ваших рисунках и картинах художников? (берёзы) — Как вы думаете, почему и на картинах художников и на ваших рисунках есть стройные белоствольные берёзки? — Конечно же, это не случайно. Какой русский человек не любит берёзку –красавицу! Берёза — символ России. О белоствольной русской красавице сложено много стихов и песен. Рано утром встаёт она солнце встречать, Улыбнувшись, посмотрит в зеркальную гладь. И, наверно, на свете нет берёзы родней, Ведь берёза – частица России моей! — Берёза – это ещё и полезное дерево. Если болит голова, то можно подойти к берёзе поближе, а голову прижать к стволу, то боль скоро утихнет. Это происходит по тому, что берёза всё плохое забирает в себя, а хорошую энергию отдаёт. Когда у детей болит живот, то от этой боли может помочь берёзовый сок. А старые бабушки лечат больные ноги листиками берёзы: для этого в чулки кладут зелёные листики и ложатся спать – утром ноги у бабушек не болят. Вспомните загадку про берёзу: Стоит Алёна – платок зелёный, Тонкий стан, белый сарафан. — С кем на Руси сравнивали красавицу берёзку? ( с девушкой нежной, у которой тонкая, гибкая талия, с невестой) — Летом в июне месяце на Руси справляли праздник. Этот праздник считался девичьим праздником. Утром девушки в нарядных платьях ( показ рисунка русского народного костюма) шли к берёзовой роще, выбирали одну из берёзок и украшали её. Привязывали к её ветвям цветные ленточки, лоскутки, подвешивали пряники, конфеты. Вокруг украшенной берёзки водили хоровод, пели песни, плясали, заводили игры. — Как называют берёзу в народе? С кем её сравнивают? — Чем является берёза для русского человека? — Чем полезно это дерево? — Какие праздники устраивала молодёжь на Руси в берёзовых рощах? — Как и чем украшали берёзу? А давайте и мы украсим нашу берёзку по русскому обычаю. Дети вешают на берёзку (макет дерева или настоящую берёзку) цветные ленточки. Ребёнок читает стихотворение. Берёзонька, ты моя берёзонька: Берёза моя белая, Берёза раскудрявая. Стоишь ты , берёзонька, Посреди долинушки. На тебе, берёзонька, Листья зелёные, Серёжки махровые. Под тобой, берёзонька, Трава шелковая. — Посмотрите, ребята, какая красивая и нарядная получилась у нас берёзка. Давайте и мы заведём хоровод вокруг берёзки, как в старину. Дети под песню « Во поле берёза стояла» водят хоровод вокруг берёзки.
