Конспекты занятий
Основная часть Упражнение «Хлопни, топни» (слайд № 3) — Ребята, давайте напомним Незнайке, какими бывают звуки (гласными и согласными). Какие звуки мы называем гласными? (звуки, которые тянуться, поются
Ход занятия Вводная часть — Ребята, сегодня на наше занятие пришел гость. А кто же он такой вы узнаете, послушав весёлую песенку. (Звучит отрывок из песни Т. Подгорной
Ход беседы: — Ребята, вы пробовали витамины? Конечно, витамины есть не только в таблетках, но и во многих продуктах. А в каких продуктах есть витамины? Нужно есть больше
Ход занятия Организационный момент. Игра – приветствие. Здравствуй, правая рука, здравствуй, левая рука, Здравствуй, друг, здравствуй, друг, Здравствуй, весь наш дружный круг. Все на месте, все ли тут?
Ход занятия: 1 часть: Инструктор: — Здравствуйте, дети. Ребята, в какой стране мы с вами живем? -Правильно мы живем в России. Чтобы быть настоящими гражданами своей страны, нужно
Ход прогулки: 1. Выход на участок детского сада. Дети останавливаются у берёзы. Воспитатель: Сегодня, я расскажу Вам сказку о легком осеннем ветерке. «Однажды осенним теплым деньком ветерок пролетал
Ход занятия. Введение в ситуацию. Воспитатель: Ребята,отгадайте загадку: Плаваю под мостиком И виляю хвостиком. По земле не хожу, Рот есть, да не говорю, Глаза есть — не мигаю,
Задание №9. На картинке нарисованы четыре зверя. Перечислим их. На картинке справа налево нарисованы: СВИНЬЯ, КОШКА, ЖИРАФ, ЗАЯЦ. Перечисли зверей слева направо (как это обычно и делают). Покажи
Правила игры Паучок Ребята берутся за руки, и образуют круг . Паучок садится в центр круга на корточки. Дети начинают водить хоровод вокруг паучка, громко приговаривая: — Паучок-паучок,
Конспект комплексного занятия по математике и аппликации во второй младшей группе, тема: «Башня с часами» Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна, воспитатель-методист высшей квалификационной категории. Цели: Развивать умение детей
Конструирование разводных мостов из ЛЕГО После того как мы изучили виды (типы) разводных мостов, выбрали 3моста, которые мы хотели бы сконструировать. Это: раскрывающийся однокрылый, отодвигающийся, летающий мост и
Ход непосредственно образовательной деятельности: 1. Вводная часть (2 мин.). Ведение в тему (создание проблемной ситуации). Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в гости к интересной сказке. Вы, ребята,
§ Влияние семьи на развитие ребенка Семья играет основную роль в воспитании личности ребенка. Конечно, помимо родителей в детском развитии участвует общество в целом. Однако, вряд ли социум
Ход занятия. Воспитатель предлагает детям попасть в сказочный лес. Воспитатель: давайте закроем глаза скажем волшебные слова «раз, два, три волшебство произойди. Включается музыка, пение птиц в лес. Воспитатель:
В. Катаев, «Цветик-семицветик» Это знаменитое произведение Валентина Петровича Катаева, конечно, с детства знакомо почти всем. По мотивам этого произведения для детей был снят мультфильм. Напомним вкратце содержание сказки.
Конспекты занятий для детей раннего возраста Конспекты НОД в группе раннего возраста Уточним, что в этом разделе есть несколько видов материалов. Часть раздела составляют конспекты НОД в группах
Ход занятия: Воспитатель: Дети давайте поздороваемся с гостями Дети: Здравствуйте! Рады видеть всех сейчас Ведь давно мы ждали Вас Дружно за руки беремся И гостям мы улыбнемся! Воспитатель:
Ход занятия: Воспитатель: С добрым утром! С новым днём! С новым солнцем за окном! Утро доброе встречай! День хороший начинай! kartoteka_radostyh_vstrech.docx Здравствуйте, ребята. Я рада новой встречи с
Ход занятия: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проведём с вами последнее занятие. В течение года мы учили буквы, учились читать, познакомились с геометрическими фигурами, научились сравнивать и решать примеры.
Ход занятия: 1. Организационный момент. — Ребята, сегодня мы с вами поговорим о природе, о ее красоте, о ее дарах, а также поиграем и повеселимся. 2. Основная часть.
Ход занятия: «Жила — была девочка. Такая, как вы, – рассказывает воспитатель. У девочки был друг, а кто этот друг вы узнаете, если отгадаете загадку. Воспитатель загадывает детям
Ход занятия: Эмоциональный настрой: Стихотворение «Напоминалочка» Говорим всегда красиво: Тихо и неторопливо. Ясно, чётко говорим, Потому что не шумим! Наши ушки слушают, Наши глазки смотрят, Ручки помогают, Ножки
Ход ЗАНЯТИЯ -Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие, но нам предстоит не простой путь, и пройдут его только те ребята, которые очень много знают и дружат с математикой.
Ход занятия: 1. Пальчиковая гимнастика «Гномики» Жили-были в домике, Маленькие гномики (сжимать и разжимать кулачки) Токи, Пики, Лики, Чики, Мики (показывая загибание пальцев, считая с большого) 1;2;3;4;5 (разогнуть
Варианты композиций на основе темы В программе по изобразительной деятельности для средней группы лепка грибов детям предлагается в октябре (ведь это такие же дары осени, как овощи и
Ход занятия. 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ Здравствуйте, ребята, сейчас у нас будет занятие по математике. Ежедневно по утрам заниматься надо нам. Мы с доски не сводим глаз воспитатель учит
Ход занятия: В-ль: Ребята, давайте с вами вспомним, какое сейчас время года? (осень) В-ль: Назовите приметы осени? (опадают листья, чаще идет дождь, становится холоднее на улице) В-ль: А
Ход НОД — Ребята,отгадайте загадку: Что это за Диво-Дом? А игрушек сколько в нём! Там играют и поют, Дети весело живут. Сколько в доме дошколят! Этот дом ведь.
Ход занятия: Начинается занятие с сюрпризного момента, у музыкального уголка. Звучит короткая музыкальная композиция «зайчик прыгает» (дети реагируют, подходят с интересом) В руках воспитателя появляется игрушечный зайчик (реального
Ход занятия: Ребята, предлагаю вам сделать гимнастику для нашего язычка. — Открываем, закрываем рот. (3-4 раза) — Губы в улыбки. (3-4 раза) — Губы в трубочку. (3-4 раза)